首页 > 《教育学》 > 2023年18期 > 新课程背景下小学数学教学生活化策略

新课程背景下小学数学教学生活化策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：数学是小学阶段非常重要的课程，然而由于数学知识抽象性且理论性较强，在小学阶段的教与学中有一定的难度。数学生活化教学策略是降低数学学习难度的有效方法之一，其要求使用者能够将课程知识与学生喜闻乐见的生活常识联系起来，使得课堂中的知识能更容易被学生理解，融会贯通与运用，从而提升学生的学习成绩，提升教学效果。

DOI n49zp0o7dy/7825683

作者王方

机构地区重庆市荣昌区棠城小学 402460

出处《教育学》 2023年18期

关键词新课程小学数学教学生活化

分类 [][]

出版日期 2023年11月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）