摘要
摘要：数学与生活之间有着极为紧密的练习，随着社会的发展，数学已经扩展到了人类生活的全部领域。将数学与生活联系起来是课程改革的要求，也是促进学生综合素质发展的重要途径，尤其是在培养学生的应用意识、实践能力和创新精神有着重要的作用。生活化的教育理念最早是诞生于文艺复兴时期，美国的杜威将这一教育思想发扬光大，我国的陶行知又继续发展了这一教育思想，他提出“生活即教育”的理论，对后来的教育教学产生了重要的影响。然而当前的小学数学与生活之间的联系还是不够紧密的，数学教学与生活实际相脱离。本文笔者结合自身小学数学教学实践，首先分析了新课程背景下小学数学生活化教学的意义，并提出了新课程背景下小学数学生活化教学的策略。
出版日期
2020年04月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
