坚持质量导向 提升小学数学课堂教学成效

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摘要 摘要:通过坚持和应用质量导向,我们可以提升小学数学课堂教学成效。我们需要认识到提升小学数学课堂教学成效,可以帮助教师完成教学目标、学生完成学习目标、教育完成育人目标。在此基础之上,通过树立质量意识、引入生活场景、进行演示教学,积极把质量导向应用到小学数学课堂之中,提升数学课堂教学质量和成效。
出处 《中小学教育》 2021年16期
出版日期 2021年10月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)