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深度教学在小学英语课堂不同课型教学中的分析
深度教学在小学英语课堂不同课型教学中的分析
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摘要
摘要:深度教学的本质在于从“教学为主”转向“学习为主”,让每个学生都成为课堂的自主学习者,把握学习主题,参与学习过程,获得全面发展。为了更好地落实深度教学目标,笔者在小学英语课堂不同课型教学中采用多元化方案,调动学生自主学习积极性,真正发生深度学习,达成“教学相长”的目标。
DOI
rdx3vzxydl/5507797
作者
蒋宏霞
熊志惠
机构地区
黑龙江省鹤岗市萝北县鹤北小学
出处
《中小学教育》
2021年13期
关键词
小学英语
深度教学
课型活动
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年09月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2021年13期
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