摘要
摘要“微课”在档案知识快速发展的今天，无论是小学、中学还是大学都在逐渐的运用“微课”进行知识的讲解和扩展，并举办一系列的微课设计大赛。在小学阶段英语课程主要是进行音准、基本用语的学习和训练，在课堂教学中，单纯的书本教学存在即时性和一次性，在后期学生复习和回顾的过程中很容易对知识大打折扣。所以，“微课”逐渐运用于小学英语的课堂教学中，本文就是从“微课”的概念出发，总结微课的特点，根据实际工作经验，对“微课”在小学英语课堂教学中的课前、课中和课后的具体运用进行分析，以提高小学英语的课堂教学成效为目的，推动“微课”的合理运用。
出版日期
2018年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
