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深度学习在小学英语课堂教学中的优化策略研究

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摘要【摘要】语言能力的学习一直是教育领域的重点内容。对于小学生来说，语言学习应以认知规律的发展为主，并让其能够意识到语言学习的重要性。小学英语课堂作为培养学生语言能力的重要场所，应该利用深度学习优化来教学策略，进而促进学生英语学习能力的提升。因此，本文将探讨深度学习在小学英语课堂教学中的优化策略。

DOI 5jo23rv1z4/8285912

作者林文萍

机构地区漳州市芗城实验小学 363000

出处《教学与研究》 2024年7期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）