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探讨核心素养下的小学数学计算教学实践策略
探讨核心素养下的小学数学计算教学实践策略
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摘要
摘要：小学数学学科，既是一门理论学科，也是一门生活学科。通过学习数学，可以帮助学生建立基本的数学思维，强化学生计算能力，养成唯物辩证思想。本文从生活内容、计算情境，调动思维活力、组建学习小组三个角度对计算教学展开了探究。
DOI
zdl8wvl2jl/5469288
作者
阿本阿沙
机构地区
四川省乐山市马边彝族自治县苏坝镇羊坝小学 614600
出处
《时代教育》
2021年13期
关键词
核心素养
小学数学
计算教学
实践策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年08月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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来源期刊
时代教育
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