首页 > 《教学与研究》 > 2024年4期 > 核心素养下小学数学计算教学说理课堂的实践策略

核心素养下小学数学计算教学说理课堂的实践策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：本文探讨了核心素养下小学数学计算教学说理课堂的教学策略。通过分析数学计算的重要性和发展趋势，提出了培养学生数学思维和解决问题能力的方法。基于此，结合核心素养教育理念，提出了以问题为导向、以实践为基础、以启发式教学为核心的教学策略，并探讨了在教学过程中如何培养学生的计算能力和思维能力。

DOI g4q00v36rj/8598424

作者江丽

机构地区福建省三明市泰宁县水南小学，福建省三明市354400

出处《教学与研究》 2024年4期

关键词核心素养小学数学计算教学策略思维能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年08月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1温胜凤. 核心素养下小学数学计算教学说理课堂的实践研究.教育学,2023-02.
2邱海黎. 核心素养下的小学数学说理课堂构建策略.教育学,2022-08.
3吴陈敏. 核心素养下小学数学说理课堂刍议.教育学,2023-12.
4林丽玉. 论数学核心素养下小学数学说理课堂.教育学,2022-12.
5江丽艳. 基于核心素养下小学数学说理课堂的实践研究.教育学,2024-12.
6谢素环. 核心素养视域下小学数学说理策略研究.教育学,2024-09.
7洪春海. 核心素养视域下小学数学说理策略研究.教育学,2024-10.
8张帆. 核心素养视角下的小学数学说理课堂教学探究.教育学,2021-10.
9郭天赐. 基于核心素养的小学数学说理课堂构建策略研究.教育学,2024-12.
10洪雅雅. 基于核心素养的小学数学说理课堂教学探究 .教育学,2024-04.

来源期刊

教学与研究

教学与研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

核心素养小学数学计算教学策略思维能力

返回顶部