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核心素养下小学数学计算教学说理课堂的实践策略

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摘要摘要：本文探讨了核心素养下小学数学计算教学说理课堂的教学策略。通过分析数学计算的重要性和发展趋势，提出了培养学生数学思维和解决问题能力的方法。基于此，结合核心素养教育理念，提出了以问题为导向、以实践为基础、以启发式教学为核心的教学策略，并探讨了在教学过程中如何培养学生的计算能力和思维能力。

DOI g4q00v36rj/8598424

作者江丽

机构地区福建省三明市泰宁县水南小学，福建省三明市354400

出处《教学与研究》 2024年4期

关键词核心素养小学数学计算教学策略思维能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年08月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教学与研究

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