多文本阅读课堂教学的实施策略

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摘要 摘要:阅读是培养和提高学生语文素养的关键,也是中学语文教学中不可或缺的重要环节。多文本阅读是一种开创性的语文阅读课堂教学实践。这种创新型阅读课堂教学模式能培养学生的阅读兴趣,增加学生的阅读总量,提高学生的阅读效率,提升学生的思维能力,能促进中学语文教学水平步入一个新台阶。
出处 《中小学教育》 2021年10期
出版日期 2021年08月06日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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