简介:摘要:阅读是培养和提高学生语文素养的关键,也是中学语文教学中不可或缺的重要环节。多文本阅读是一种开创性的语文阅读课堂教学实践。这种创新型阅读课堂教学模式能培养学生的阅读兴趣,增加学生的阅读总量,提高学生的阅读效率,提升学生的思维能力,能促进中学语文教学水平步入一个新台阶。
简介:摘要: 如今,我国对外交流日渐广泛,但在对外交流中一定要应用英语这个语言工具,为此,已经有更多的人重视起英语。小学教育中,应用日渐成为了一门基础学科,然而,因小学生刚开始接触这门语言学科,若老师不能应用有效、灵活的教学方式,则就激发不了小学生的英语学习热情,不利于其英语学习水平的提升,更何谈英语核心素养的培养。所以,老师在开展具体教学时,一定要针对学生的心理特征及年龄, 应用 最合理的教学方式,进而实现学生英语学习积极性与主动性的提升,而将故事作为主体,进行小学 英语教学,不乏是一种有效的教学方式。为此,文章对其进行了详细的论述,旨在可以为行业人士提供有价值的借鉴与参考。
简介:摘要目的对锁定钢板与交锁髓內钉在股骨干粉碎性骨折患者中的临床治疗效果予以探讨分析。方法随机选取2012年1月至2014年7月在我院接受治疗的82例股骨干粉碎性骨折患者,对其实施有效分组,分别作为对照组(37)与观察组(45),对对照组患者实施交锁髓內钉进行治疗,对观察组患者实施锁定钢板进行治疗,比较两组患者的临床治疗效果。结果接受治疗后两组患者的平均骨折愈合时间、优良率、术后骨性愈合等组间比较具有明显差异,P<0.05,差异具有统计学意义;接受治疗后两组患者的术中出血量、手术时间、术后感染等组间比较无明显差异,P>0.05,差异不具有统计学意义。结论将锁定钢板应用到股骨干粉碎性骨折患者的临床治疗中,能够明显缩短患者的骨折愈合时间,提升患者的临床治疗优良率,具有较好的临床治疗效果,值得在临床应用中推广。