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小学音乐课堂中渗透式舞蹈教学的实践思考研究

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摘要摘要：随着新课改地深入，创新教学，促进学生发展，是各学科教学的重点。音乐能陶冶情操，提升个人的审美。因此，教师要重视小学生的音乐教学，从而使学生情操得以陶冶，并促进个人发展。音乐教师在创新教学时，将舞蹈融入其中，使舞蹈与音乐完美的结合，让学生音乐水平提升，同时，也使其身体更加协调，促进个人综合的发展。基于小学音乐教师的视角，本文主要阐述了音乐与舞蹈的有效融合以及提升学生音乐和舞蹈水平的策略，以期提供参考。

DOI 7dm581el4n/5408406

作者邓茜

机构地区东莞市南城阳光第二小学广东东莞 523000

出处《中国教师》 2021年11期

关键词小学音乐课堂舞蹈教学教学实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）