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提高高中生物教学自主学习有效性的策略

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摘要摘要新一轮课程改革从根本上更新了学习的内涵,将培养学生的自主学习能力置于教育的核心。在高中阶段,学科知识更加复杂和深奥,自主学习的重要性就显得尤为突出。本文旨在通过高中生物教学实践提高学生的自主学习能力,实现有效教学从而提高教学质量。

DOI 5jop33w0dv/3649860

作者张钟祥

机构地区山东省淄博市淄川中学255100

出处《教育学文摘》 2017年1期

关键词高中生物教学自主学习策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）