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高中生物学科核心素养的教学培养策略
高中生物学科核心素养的教学培养策略
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摘要
摘要:教育事业的蓬勃发展使得高中生物的素养教育亦是被提上了议程,使其逐渐从“核心知识”的教学演变为“核心素养”的全面培育。在这一教学背景下,教师需加强对于各个素养提议的探析,以通过更具针对性、科学性的教学方式,将生物素养得以落实,全面推进学生生物知识的学习与掌握。
DOI
54y1k8lm40/5320952
作者
张华兰
机构地区
四川省蓬溪中学
出处
《中国教工》
2021年4期
关键词
高中生物
核心素养
教学策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年07月07日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教工
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