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高中生物学科核心素养的教学培养策略

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摘要摘要：在高中生物教学改革发展的新形势下，为了培养学生优秀的学科核心素养，应该创新教学理念，丰富课堂内容，选择学生喜欢的方式来讲解生物知识，激发学习热情与兴趣。通过提升课堂教学质量，重视学生的主体地位，使其能够主动投入学习中，为学科核心素养的培养创造机会，方便教师的教学工作开展，促进学生的综合素质能力提高。本文基于高中生物教学，分析四种核心素养培养的方法，提出不同的生物教学策略，结合实际案例来验证策略的有效性。

DOI 7j6wy7nr40/5201818

作者杨碧波

机构地区吉林省白山市第一中学 134300

出处《教育学文摘》 2021年4期

关键词高中生物核心素养教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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