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核心素养下初中物理课堂教学模式的有效性

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摘要【摘要】学生的核心素养能力是素质教育的基本要求，核心素养是对于学生各项能力的综合考量，要求教师在授课过程中更多的关注学生的内在学习因素，表现在思维开放性、自主学习能力、探究性和规划性等，体现了素质教育培养全方面发展学生的根本目的，在学生刚开始接触初中物理学科时，会有一些对于新知识的陌生感，按照传统教学模式一成不变的教学，不利于学生更快的接触新知识，所以在课堂模式的改良和创新方面要进一步加强，本文就核心素养下初中物理课堂教学模式的有效性进行探究，期望得出相关正确结论。

DOI odwnwp2edk/5301380

作者陈建伟

机构地区雷州市龙门镇第二初级中学广东省雷州市 524272

出处《教育学文摘》 2021年7期

关键词核心素养初中物理课堂教学模式有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）