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基于核心素养下初中物理课堂教学的有效性探析

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摘要摘要：随着教育改革任务的全面推进，培养学生的核心素养已成为教育工作者们的教育新任务。在以往的教育环境中，教师的主要任务是传授知识，是提升学生成绩。在这一任务的驱动下，很多教师逐渐偏离的教学的初衷，在课堂上只是单方面的对学生进行传授。这一错误的教学思想导致学生在课堂上变成了只会被动接受知识、硬性学习知识的机器，无论是思维还是能力都会受到严重的限制。本文主要立足于核心素养教育理念，对如何提升初中物理教学有效性进行分析。

DOI 54kx1o5yjk/5015509

作者曾癸洲

机构地区广东省汕头市滨海中学 515098

出处《教学与研究》 2020年29期

关键词初中物理核心素养教学措施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）