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基于核心素养的初中物理课堂教学有效性研究
基于核心素养的初中物理课堂教学有效性研究
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摘要
摘要:初中是学生初次接触物理学科的阶段,对学生学习习惯的养成、学习能力的构建、以及对物理学科的态度都具有直接的影响。想要呈现出最佳的教学效果,高效地完成教学任务,为学生带来更多的良性影响,教师就应紧跟时代发展的步伐,加强核心素养在初中物理课堂中的渗透。基于此,本文将对基于核心素养的初中物理课堂教学有效性教学展开研究。
DOI
rdx2w6ryjl/5071549
作者
田茂平
机构地区
贵州省思南县第七中学
出处
《中国教师》
2020年32期
关键词
初中物理
核心素养
教学策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年03月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2020年32期
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