肢体语言在小学体育教学中的意义及其应用分析

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摘要 摘要:习近平总书记在北京大学师生座谈会上强调:教育兴则国家兴,教育强则更加强,尤其是小学教育,作为教育事业的基础,是思想、行为、意识的起点。完好的小学教育,为其能够在正确的价值观引导下成长奠定基础。在现代课堂教学中,书面教育和口头语言作为授课的主要方式,而这种授课方式不仅缺乏主动性,不利于发展和培养学生对知识的理解能力。本文通过分析肢体语言在小学体育教学中意义,希望能够改善现代小学体育教学进度和质量。
出处 《教育学文摘》 2021年6期
出版日期 2021年06月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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