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初中数学微课的运用与思考分析

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摘要摘要：随着新课程改革工作不断推进，现在的教学领域都在探究现代化教学技术的应用，而在各年级的教学活动中微课是一种常用的教学手段。数学知识涵盖的领域十分广泛，具有较强的抽象性和复杂性，对于中小学学生来说还是有一定的学习难度。由此，在初中数据课程教学中，为了降低教学难度，老师可以运用微课的优势来让学生更容易理解数学知识，感受到数学知识的内涵和学习数学的真正用途。本文是对初中数学微课的运用与思考分析，增强初中数学课程教学效果。

DOI zdlvvywz4l/5194064

作者钟红卫李国新

机构地区北省兴山县昭君中学

出处《中小学教育》 2021年4期

关键词初中数学微课运用与思考

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）