摘要
摘要：在新时期的教育模式下，学生在学习过程中主体地位逐渐增加，并且在教学期间，有效加强学生相关学科核心素养的有效培养是现阶段每个学科主要实施的教学目标。因此，根据这一背景，大部分教师都逐渐关注学生的“史料实证”核心素养在其教学期间的有效培养。然而，由于现阶段这种教学理念普及与实施的时间比较短，导致部分历史教师的教学技能还无法完全有效的落实学生“史料实证”核心素养在其教学中的培养,所以，怎样及时更新现阶段历史教学的手段与内容，并且确保学生在此期间有效增强“史料实证”核心素养依然使现阶段大部分历史教师需要探究的重要内容。此篇文章就根据实际情况对培养策略提出一些建议。
出版日期
2021年04月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
