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统编语文教材中文言文的教学研究

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摘要摘要：与现代白话文相比，文言文形式较为严格，强调语言中内容典故的运用和形式上的骈俪对仗、音律工整。文言文的文体种类较多，其中包括策、诗、词、曲、八股和骈文等。小学的文言文较为简单，教材也比较适合小学生的理解能力，在小学阶段采用科学的方式对学生进行文言文知识的传授，有助于学生的自身发展，能帮助学生树立正确的三观，最终达到提升学生语文素养的目的。基于此，本文章对统编语文教材中文言文的教学进行探讨，以供相关从业人员参考。

DOI 34gorm88d9/5115531

作者刘敏

机构地区江西省共青城市东湖小学 332020

出处《中国教师》 2021年01期

关键词统编语文教材小学语文文言文教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）