首页 > 《中国教工》 > 2020年22期 > 基于核心素养的高中生物实验教学

基于核心素养的高中生物实验教学

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：随着新课改不断深入，核心素养培养也受到人们高度重视，这就应强化核心素养下高中生物实验教学力度，在保证高中生物实验教学与学生核心素养培养关联性条件下，优化高中生物实验教学缺陷，使得学生核心素养在短时间内得到优化提升。而且不同实验教学对于学生核心素养带来的积极影响也存在一定差异，这就应针对各项高中生物实验教学展开研究分析，确保学生核心素养培养高质开展。

DOI lj10ooyr4v/5005720

作者赵托弟

机构地区云南省昭通市民族中学 657000

出处《中国教工》 2020年22期

关键词核心素养实验教学高中生物

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）