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高中生物实验教学中核心素养落实

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摘要摘要：目前高中生物实验教学模式存在课程安排不合理、教学方法陈旧和学生缺乏动手能力等问题，不利于学生生物学科核心素养的发展。在高中生物实验教学中，通过构筑生命观念，提升理性思维能力，训练科学探究能力，培养社会责任意识，能够有效落实生物学科核心素养。

DOI pj03m5nvjy/4589799

作者林红

机构地区广东省梅州市蕉岭县蕉岭中学，广东梅州 514100

出处《教育学文摘》 2020年01期

关键词高中生物实验教学核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1赖克武. 高中生物实验教学中核心素养的落实.教育学,2020-08.
2张小兰. 探究高中生物实验教学中核心素养的落实.教育学,2021-05.
3徐冉. 高中生物实验教学中核心素养的落实路径.教育学,2023-01.
4李冬莉. 高中生物实验教学中核心素养的落实路径.教育学,2023-02.
5张雪梅. 高中生物实验教学中核心素养的落实路径.教育学,2023-01.
6陈小林. 高中生物实验教学中核心素养的落实路径.,2023-01.
7刘慧婷. 高中生物实验教学中核心素养的落实路径.教育学,2023-02.
8李冬莉. 高中生物实验教学中核心素养的落实路径.教育学,2022-12.
9郭秋菊. 高中生物实验教学中核心素养的落实路径.教育学,2022-12.
10于丽影. 高中生物实验教学中核心素养的落实路径探究.教育学,2024-04.

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