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以案例解决为导向的双语教学实践-以中医基础理论课程为例

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摘要摘要：素质教育时代，学校课程教学的目标界定为知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观三个方面。而用双语教学的中医基础理论课程的教学目标是培养学生的文化理解力、语言交际能力、专业应用能力。本文以中医基础理论课程的案例呈现、理论阐释、情景演绎过程为例探讨了如何在双语教学实践中设计和开展以案例解决为导向的双语教学活动。研究结果表明，在用双语教学的中医基础理论课程中引入以案例解决为导向的教学方法能有效达成该门课程的教育教学目标。

DOI odwng0x3dk/4984480

作者闵瑞华1

机构地区滇西应用技术大学,云南省大理市 671000

出处《中国教师》 2020年26期

关键词案例解决双语教学中医基础理论课程

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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