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核心素养培养下“学导练”教学模式在高中化学课堂上的应用与反思

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摘要摘要：目前，高中课堂教学应用“学导练”教学模式，教师通过编制教学导案的形式，突出课程教学目标，之后引导学生自主学习课程内容，并且指导学生通过正确的学习方法对课程知识进行训练。在此教学模式下，能够突出教师主导作用以及学生主体作用。基于此，本文以广东省人教版高中化学课本教材为例，对高中化学课堂中教学模式进行以下相关研究与反思，从而为高中化学课堂教学奠定理论基础。

DOI lj1pmklrjv/4966144

作者陈田养

机构地区广东省湛江第一中学广东省湛江市 524038

出处《教学与研究》 2020年25期

关键词广东省人教版核心素养 “学导练”教学模式高中化学应用与反思。

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）