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核心素养下构建高中化学“学导练”高效课堂的实践研究

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摘要摘要：基于素质教育与核心素养双重施教要求，本文通过对核心素养下构建高中化学“学导练”高效课堂的实践进行分析，对“学导练”高效课堂优势特点、构建方法等给予自身建议提出，完善高中化学课堂教学诸多不足及实际问题，结合实际情况提出优化措施，强化巩固学导练的关联性，为全面提升高中化学课堂教学质量。

DOI ojnowmqldr/5594761

作者余娟

机构地区广东省湛江第一中学广东省湛江市 524038

出处《教学与研究》 2021年22期

关键词高中核心素养 “学导练”

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1余娟. 探究在核心素养视域下如何构建高中化学“学导练”的高效课堂.教育学,2021-10.
2朱其立. 如何构建高中化学“学导练”高效课堂的教学模式.教育学,2020-12.
3王俊卿,王韬. 核心素养下构建高中化学高效课堂.教育学,2020-12.
4蒙彩丽. 核心素养下构建高中化学高效课堂.教育学,2020-12.
5王振东. 核心素养下高中化学高效课堂的构建.教育学,2023-04.
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8刘祥娜. 核心素养下高中化学高效课堂构建策略.教育学,2023-04.
9郭芬花. 核心素养背景下高中化学高效课堂的构建研究.教育学,2022-09.
10白学虎. 基于核心素养下高中化学高效课堂的构建.教育学,2020-12.

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教学与研究

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