首页 > 《教学与研究》 > 2020年25期 > 如何构建高中化学“学导练”高效课堂的教学模式

如何构建高中化学“学导练”高效课堂的教学模式

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要高效必须实效，在高效课堂中教师的“教”为学生的“学”服务，一切围绕学生的学习，一切以学生为本，学生人人参与学习过程且课堂上人人有收获，课堂上目标大程度高，学生的学习效果就好。通过高效课堂，学生既能有效地获取知识，又能获得全面发展，和谐发展，使学生既能学得愉快，又能学有所成，教师能教得轻松，又能教得成绩高，学校既按教育规律办学，又能提高升学成绩。本文总结三种高效课堂的教学流程，贴近实际，容易操作，能调动学生学习积极性，课堂效率高，教学效果好。

DOI kd2pwzerj6/4966138

作者朱其立

机构地区广东省湛江第一中学广东省湛江市 524038

出处《教学与研究》 2020年25期

关键词高中化学高效课堂教学模式学案导学教师高效学生高效

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）