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初中音乐课堂的教学研究

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摘要【摘要】我们所有的音乐学习必须在应用中得到巩固、提高和检测，并且在音乐学习的过程中加以应用。纵观普遍的音乐教师，总是想让学生知道的越多越好。其实反而应该让学生去“做”，去活动，去实践，“做”的不好没关系，重点在于你“做”了没有。本文将通过教学切入点、教师自身能力以及学生真实反馈这三方面来谈谈音乐课堂教学“做”中“学”。

DOI n49pz8nzjy/4965911

作者王姿懿

机构地区宁海县胡陈乡初级中学浙江省宁波市 315600

出处《教育学文摘》 2020年15期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）