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初中音乐多元课程文化的构建探究

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摘要摘要:教育教学是与时俱进的活动，会随着时代的发展而不断发生变化，在这种不断变化的关系中，初中音乐课程文化的构建也要体现当今时代发展的趋势和教育核心价值观念。因此，在社会多元化发展的过程中，构建初中音乐多元课程文化，让初中音乐教育更能满足当今教育的需求和社会价值，就成为初中音乐教育教学必须面临的问题。文章从多元课程文化的概念开始论述，对初中音乐多元课程文化现状及问题进行分析，并提出构建初中音乐多元课程文化的模式及实施策略。

DOI 3j7p2z55j1/4956229

作者逯春晖

机构地区嘉荫县第二中学黑龙江伊春 153200

出处《中国教师》 2020年24期

关键词初中音乐多元课程文化概念现状问题策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）