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思维导图在高中英语复习教学中的应用

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摘要摘要：思维导图的教学方法则是通过绘图的方式将知识与知识连接起来，进而形成一个相对比较完整的知识体系，可以从一定程度上提升学生的认知能力、学习能力以及理解能力。本文旨在通过对思维导图在英语复习教学中的运用进行研究与分析，进而提升英语学科的教学效率。

DOI zdlen592jl/4909464

作者刘艳

机构地区山东省平阴县第一中学山东济南 250400

出处《教育学文摘》 2020年21期

关键词思维导图英语教学思维引导

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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