首页 > 《中小学教育》 > 2020年22期 > 浅谈优秀传统文化与小学语文教学课堂的融合策略

浅谈优秀传统文化与小学语文教学课堂的融合策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在当前的社会中，优秀的传统文化也受到了大家的重视。在小学语文的课堂教学中，教师也应提高对于优秀传统文化的重视程度，明确传统文化的价值性，切实利用好语文课堂的教学时间，将语文课堂教学和优秀传统文化相融合，提升学生的语文课堂学习体验性。

DOI 6jrekm7w45/4900839

作者汤文静

机构地区曲江第二小学陕西西安 710061

出处《中小学教育》 2020年22期

关键词优秀传统文化小学语文教学课程融合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1宁建岚. 优秀传统文化与小学语文教学融合策略.教育学,2023-04.
2王辉,高星. 浅谈中华优秀传统文化与小学语文教学的融合策略.教育学,2024-08.
3董晓爱. 小学语文教学融合优秀传统文化传承策略研究.教育学,2024-04.
4黄碧苹. 浅谈小学语文教学中与中华优秀传统文化的融合.教育学,2023-03.
5黄俏. 中职语文教学与优秀传统文化融合的策略.教育学,2022-04.
6陈才学. 优秀传统文化与小学语文教学融合的实践.教育学,2023-07.
7邓仕蓉. 优秀传统文化与小学语文教学融合的实践.教育学,2023-08.
8张宏斌. 小学语文教学与中华优秀传统文化的融合.教育学,2023-10.
9栾杨. 小学语文教学中中华优秀传统文化的融合策略.教育学,2023-02.
10陈建源. 关于中华优秀传统文化与小学语文教学融合策略研究.教育学,2022-10.

来源期刊

中小学教育

中小学教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

优秀传统文化小学语文教学课程融合

返回顶部