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浅谈小学班主任和谐班级的构建策略

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摘要摘要：在小学生学习以及成长的过程当中，班级至关重要。对于处在小学阶段的学生而言，他们的年龄非常小，并且认知水平有待提高，多个方面的发展并不成熟。因此，在实际教学的时候，班主任要发挥自身的引导作用，与家长之间维持一个良好的沟通与交流，了解与明确小学生在学校当中的实际情况。基于此，本文分析了小学班主任和谐班级的构建策略，期望经过本研究为未来的有关研究提供相应的参考。

DOI g4qekyen48/4885396

作者张芸

机构地区湖南省澧县九澧实验小学 415500

出处《教育学文摘》 2020年20期

关键词小学班主任和谐班级构建策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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