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小学语文多元化教学策略探究

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摘要摘要：每个学生都是独特的，都有着巨大的潜力，有着无限的可能，因此教师在教学的过程中要注重教学方法，根据不同学生的特点进行教学。特别是小学教师在教学实践中，这个年龄阶段的学生正是对知识充满无限的憧憬，所以教师在课堂教学的过程中要采取多元化的教学策略，避免死气沉沉的教学方式，才可以让学生对学习产生兴趣。本文研究小学语文多元化的教学策略，通过列举案例的方式，主要是从两方面展开叙述，一是小学语文多元化教学策略的重要性，二是关于多元化教学策略的建议。

DOI 2d3p1n6849/4669967

作者李莎

机构地区四川省内江市隆昌市莲峰小学

出处《中小学教育》 2020年06期

关键词小学语文多元化教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）