首页 > 《学术研究》 > 2012年6期 > 试论高职院校思政理论课教师科研能力培养

试论高职院校思政理论课教师科研能力培养

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要未填写

DOI 54ky22oydk/4327957

作者黄勇

机构地区摘要：科研能力培养是高职院校思政理论课教师职业能力培养的一个关键点。加强思政理论课教师科研能力培养，对于师资队伍建设具有重要的促进作用。由于主客观因素的制约，整体偏低的科研能力已成为高职院校思政理论课教师职业能力的短板。从自身角度来看，高职院校思政理论课教师要积极主动克服困难，打好科研基础，积极创造科研条件，正确处理日常教学、教学研究和教育科研之间的关系，不断培养和提高科研能力。

出处《学术研究》 2012年6期

关键词高职院校思政理论课教师职业能力科研能力

分类 [][]

出版日期 2012年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1韩路. 高职院校思政理论课教学模式改革探讨.教育学,2011-06.
2李娟. 高职院校思政理论课“隐性逃课”现象调查与分析.职业技术教育学,2016-05.
3朱妤. 当前高职院校思政理论课教学实效性分析.教育学,2022-10.
4李新瑾. 高职院校大学英语教师"课程思政"能力培养探究.教育学,2021-09.
5张海波. 高职院校专业课教师课程思政能力培养与提升路径研究.教育学,2023-03.
6冉志. 高职院校思政课教学与学生职业能力培养.高等教育学,2014-08.
7王锡军. 高职思政理论课ISAS教学模式运用研究.文化科学,2011-11.
8芮明珠. 以人文素养为核心,推进高职院校思政理论课教学改革.教育学,2017-01.
9成四堂. 浅述高职院校思政理论课评价体系重构的必要性.,2022-11.
10杨利利. 论高校思政理论课教师的理论自觉与理论自信.职业技术教育学,2015-05.

来源期刊

向导·学术研究

向导·学术研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

高职院校思政理论课教师职业能力科研能力

返回顶部