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浅谈如何选择幼儿科学活动的操作材料

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摘要摘要科学活动能够拓宽幼儿的学习空间，丰富幼儿的知识经验，让幼儿获得认识世界的有效方法。幼儿是通过直接接触材料、动手操作材料、反复体验材料来学习科学的。因此，通过对现今科学活动中材料提供上存在问题的剖析，多角度、多维度对科学活动材料提供的合理性、科学性、有序性进行思考，借助丰富的教学实例，阐述科学活动中材料提供应遵循的原则，找寻真正适宜幼儿科学探究精神培养的材料提供策略，从而真正发挥科学活动的价值。

DOI rdxqm6zkjl/4255749

作者李翠红

机构地区李翠红（临夏市实验幼儿园甘肃临夏731100）

出处《教学与研究》 2018年9期

关键词科学活动材料提供幼儿发展

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2018年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）