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浅谈小学语文识字教学策略

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摘要识字教学是小学语文教学的基础。要阅读，就要通过识字创造必要的前提条件；广泛阅读，就必须大量识字；写文章，就要在识字的基础上学会用字组词，以词造句。因此识字教学在语文教学中是极其重要的。

DOI rdxpvv354l/3851525

作者梁丹

机构地区不详

出处《科学教育前沿》 2019年05期

关键词小学语文识字教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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