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关于小初衔接阶段培养阅读素养的初探

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摘要摘要本文从小学升入初中后学生阅读面临的现状、小学升初中衔接时期的阅读实践、小学升初中衔接时期的阅读模式、小学升初中衔接时期的阅读成果展示四个方面阐述关于小初衔接时期培养阅读素养的初探。

DOI ldexe5zz43/3839065

作者肖希

机构地区肖希（广西南宁市第四中学广西南宁530000）

出处《基础教育课程》 2019年9期

关键词小初衔接阅读现状阅读实践阅读模式阅读成果

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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