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《素质教育》
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2016年4期
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注重赏识激励,激发学生潜能
注重赏识激励,激发学生潜能
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摘要
摘要中学语文教学中,对学生进行赏识激励,是一种行之有效的教育方法。恰当运用这种教育策略,既开发了学生的学习潜能,也提高了课堂教学效率。作为教师千万不要吝惜自己的语言,及时给予学生赏识和激励,激发学生潜能,打造语文高效课堂。
DOI
lj1y2l9gjv/3826268
作者
梁富瑜
机构地区
贵州省望谟县第四中学552300
出处
《素质教育》
2016年4期
关键词
赏识激励激发潜能高效课堂
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2016年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
素质教育
2016年4期
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