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新课程下的小学数学作业设计新策略

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摘要摘要数学作业不仅仅是用以预习、复习的必要学习环节，同时也是提升学生数学学习能力、兴趣等综合素养的必要手段。传统的作业设计注重对所学知识点的巩固和复习，具有内容单一化以及形式枯燥性的问题。本文，笔者将重点对新课程下的小学数学作业设计原则以及策略进行重点探讨。

DOI 54k56gk04k/3718481

作者龚丹

机构地区龚丹江西省南昌白水湖学校330013

出处《中小学教育》 2019年8期

关键词新课程小学数学作业设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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