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让你的识字课堂教学变得精彩起来

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摘要摘要“蒙养之时，识字打先。”作为教师，我们一定要更加重视识字教学。儿童在不同年龄段，由于知识基础不同，学习内容也会相应不一样。就拿识字而言，初识字阶段，接触的字词大多为常用实词，且有具体形象的图画配合，字（词）义的理解就不是难点,字音因为有汉语拼音这一工具,也不难掌握,字形与书写便成了学习中的难点。

DOI 7dmr1npvjn/3389206

作者郑维芳

机构地区郑维芳

出处《素质教育》 2013年9期

关键词授之以渔趣味识字母语环境

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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