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让词语教学变得精彩起来

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摘要如今，阅读教学中的词语教学似乎已被淡忘。论述阅读教学的文章铺天盖地，但谈及词语教学的是微乎其微；进行阅读研究的活动接二连三，但研究词语教学的是凤毛麟角。由于缺乏引领，不少教师词语教学陷入误区：或者是束之高阁，不加处理；或者是简单从事，一读了之；或者是长篇大论，耐心讲解；或者是小题大做，故弄玄虚……如何使词语教学回归本源，使它变得精彩起来呢？

DOI n497225xjy/1168235

作者黄桂林

机构地区不详

出处《教育论坛》 2012年3期

关键词词语教学阅读教学阅读研究文章教师耐心

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2012年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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