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高中历史导学型课堂建构的案例研究

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摘要摘要在高中历史教学中,突破传统讲授式教学模式,进行高效课堂教学实验,采用学案导学教学法,最大限度调动学生学习的主动性,使学生积极自主学习,自主探究知识,培养学生的自主学习和创新学习能力。构建比较成熟的历史学案导学教学模式,探索总结学案导学教学模式的主要依据、主要特点、基本方法和有效途径。构建历史学案导学教学法评价体系,优化课堂教学,提高课堂教学效果,为中学历史课堂教学提供可借鉴的教学模式。本文主要对高中历史导学型课堂建构的案例的具体实施方法进行探究。

DOI 6jrrl1rwj5/3345663

作者贺满芳

机构地区贺满芳

出处《知识-力量》 2018年2期

关键词高中历史导学型课堂案例研究

分类 [文化科学][]

出版日期 2018年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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