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高中历史“学案导学”教学模式探究

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摘要 [摘要]高中历史学案是历史教师为指导学生自主学习而设计的学习方案，根据高中历史课程标准的要求，结合本班的学情，对历史教材进行创作加工、集体备课设计而成的。让学生在上课前知道学什么、如何学、完成什么样的教学目标。学案是沟通教师和学生、教材与学生的桥梁。本文主要阐述了学案导学的内涵、构建以学案为载体的校本历史课堂的方法以及创设以学生为主体的有效高中历史教学的设想。

DOI pd5rr5rm47/6573771

作者李华德

机构地区陕西省西乡县第二中学 723500

出处《中国教师》 2022年13期

关键词 []高中历史学案导学主体地位教学方式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）