浅谈小学数学教学生活化的改进措施

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摘要 摘要数学教学生活化是新课程所倡导的最基本理念之一,在应试教育下学生的数学知识处于“纸上谈兵”的状态,缺乏生活实践能力。同时,学生对生活中的数学没能引起足够的重视,使小学数学教学实践陷入泥沼。数学是体现自然规律与社会规律的工具,要体现数学的价值就必须要注重数学与生活的联系,在基础教育改革中也指出要将数学与生活紧密联系起来,增强学生用数学思维解决实际问题的能力。因此,在新课程理念下,探索小学数学教学生活化具有重要的理论意义与实际价值。
作者 刘超
出处 《文化研究》 2016年8期
出版日期 2016年08月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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