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中职数学教学培养学生问题意识的对策初探

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摘要摘要中职院校主要是为社会输送技能型劳动者，培养中职生的问题意识更加重要。但由于中职生的学习基础比较薄弱，他们已经对教师产生了强烈的依赖心理，所以问题意识并不尽如人意，他们处于被动学习的状态中，很少提出问题。那么，如何培养学生的问题意识呢？这是中职数学教学必须思考的重要问题。解决了这个问题，才算是完成了中职数学教学目标。

DOI 0dpzzrmo42/2770921

作者许纯红

机构地区无锡城市职业技术学院高级讲师214000

出处《基层建设》 2017年34期

关键词中职院校数学教学问题意识

分类 [建筑科学][建筑设计及理论]

出版日期 2017年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）