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小学数学教学重在培养学生问题意识

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摘要摘要：数学是小学阶段重要的基础学科，教师的教学方式直接影响学生学习的积极性和学习效果。数学教师要结合小学生的年龄和能力，采取针对性的教学方法，通过科学有效的教学手段，培养学生的问题意识，积极创造宽松愉悦的课堂环境，调动学生的学习热情，提高学生分析和解决问题的能力，

DOI kd22n96rd6/5654314

作者郑凌云

机构地区福建省莆田市荔城区新度中心小学，福建莆田 351142

出处《中国教师》 2021年18期

关键词小学数学教学问题意识

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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