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利用信息技术优化识字教学

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摘要摘要论文以一所小学校在汉语教学中利用信息技术，优化识字教学的教学实践活动为基础，阐述了学校以信息技术为依托，以学生兴趣为出发点，找准实践方向，突破了传统教学思想的约束。教师在对信息化教学有了新的认识后，教师和学生的主体地位得到了提高，利用信息技术优化了教学资源和教学过程，并且大大提高了识字教学的效率。

DOI wjv7nv2qj7/2579174

作者胡壮丽

机构地区胡壮丽（四川省绵阳市科学城教育文化体育和旅游局四川绵阳621000）

出处《基础教育课程》 2018年9期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）