简介:
简介:摘要语用课堂重语言文字的应用,将改变课堂的低效。本文探讨了小学语文语用课堂策略,希望多途径强化语用功能,从而达到培养学生核心素养的目的。
简介:摘要论文以一所小学校在汉语教学中利用信息技术,优化识字教学的教学实践活动为基础,阐述了学校以信息技术为依托,以学生兴趣为出发点,找准实践方向,突破了传统教学思想的约束。教师在对信息化教学有了新的认识后,教师和学生的主体地位得到了提高,利用信息技术优化了教学资源和教学过程,并且大大提高了识字教学的效率。
作文如此快乐
聚焦核心素养突显“语用”本质
利用信息技术优化识字教学