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利用信息技术优化智力障碍学生识字写字教学的实践分析

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摘要摘要：信息技术对教育的影响越来越深，网络、电脑、手机不仅影响了人们的工作生活，也影响着智力障碍学生的教育。在如今教育信息化的大趋势下，它有没有影响到智力障碍学生的识字写字教学呢？作为小学教育者我们应该如何利用信息技术优化小学语文识字写字教学呢？基于此，本文就以小学人教部编版为例，对此展开了思考，并提出了相关策略。

DOI lj1gw2n7jv/6946968

作者赵冬梅

机构地区内蒙古自治区锡林浩特市特殊教育学校 026000

出处《中国教师》 2023年2期

关键词信息技术小学识字写字教学实践分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）