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对分课堂实践反思

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摘要复旦大学心理系张学新教授提出的对分课堂给大学英语教师以及大学英语课堂带来了生机与活力,尤其深受艺术类大学英语师生的青睐。文章就自己实践对分课堂的一些见解进行阐述,旨在对大学英语课堂尤其是艺术类的大学英语课堂提供借鉴。

DOI 3j79w82541/2066653

作者马亚丽;王亚荣;赵婉莉

机构地区不详

出处《牡丹江教育学院学报》 2019年3期

关键词对分课堂艺术类大学英语实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

牡丹江教育学院学报

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